La Venue du Fleuve Céleste | 天阿降临
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Chapitre 31- Programme d’alternance travail-études

“Allons-y, je te renvoie dans ton dortoir, et au fait, je te parlerai de ce projet.”

Tandis que Fang Yu ne se souciait pas des autres, elle emmena Chu Jungui loin du bâtiment d’expérimentation et le ramena au dortoir.

Elle entra bientôt dans le deuxième campus. Sa voiture semblait très spéciale, et à tous les points de contrôle en cours de route, ils furent automatiquement identifiés avant d’être libérés. Après avoir garé la voiture en bas du dortoir, Fang Yu demanda à Chu Jungui : 

” Tu ne veux pas m’inviter à monter boire un verre ?”

“Je suis désolé, je n’en peux plus.” Chu Jungui ne voulait plus avoir de maux de tête.

Fang Yu éclata de rire et dit : “Je pars alors, n’oublie pas le projet, reviens me voir dans trois jours.”

“Ne t’inquiète pas.”

Fang Yu ne s’y attarda pas et s’en alla.

Chu Jungui regarda l’heure, il était seulement sept heures du matin, deux heures avant les cours. Il retourna au dortoir, prit une douche, puis s’assit à son bureau, apportant son terminal personnel pour commencer à créer son emploi du temps et son plan de cours.

Sur le chemin du retour, Fang Yu  l’avait briefé en gros sur le projet. En tant qu’académie militaire fondée dans la région des étoiles de la frontière de l’Empire Tang, l’Académie Sen Shang attachait une grande importance à l’entraînement au combat, et en était même obsédée.

 L’Académie organise de nombreux entraînements au combat, dont des centaines d’entraînements à la survie  extraterrestre, sans compter les tests et les examens de l’académie.

 

Il y avait non seulement des terrains d’entraînement qui simulent diverses surfaces et terrains planétaires, mais aussi des villes, des villages, des ruines, et même une salle d’entraînement spéciale qui simulait des combats dans un environnement sans gravité dans l’espace.

L’Académie mettait particulièrement l’accent sur le travail d’équipe, ce qui était conforme au style de l’Empire Tang. De nombreuses équipes et cadets étaient évalués par des tests en situation réelle, ce qui non seulement affectait leurs résultats scolaires, mais avait également un impact direct sur leur carrière après l’obtention de leur diplôme. Certains des meilleurs cadets seraient engagés par les troupes d’élite du Royaume du Nouveau Zheng dans leur deuxième année et certains seraient même directement sélectionnés par les troupes de l’Empire Tang.

Pour être testés sur le terrain, ils avaient souvent besoin d’une force adverse pour simuler différents scénarios de combat. C’était Fang Yu qui était chargée de la construction d’une telle force adverse.

Les forces adverses étaient constituées de volontaires. Afin de tester la capacité de combat des troupes participantes, il y avait différentes tâches selon différents scénarios de combat, et une certaine somme d’argent serait versée après leur réalisation. Bien qu’il existe différents niveaux de rémunération, le salaire était assez généreux et pouvait atteindre plusieurs milliers de yuans pour une évaluation de base.

Naturellement, il y avait une raison à cette rémunération lucrative. De nombreux examens pratiques exigeaient que les troupes soient vaincues par l’ennemi, ce qui signifiait que si vous faisiez partie d’une unité ennemie, vous aviez de fortes chances d’être touché par un pistolet paralysant, peut-être même plus d’une fois. Ce n’était pas une expérience agréable. Qui voudrait souffrir sans une rémunération adéquate ?

Dans certaines batailles de survie, les attaquants utilisaient souvent du matériel lourd pour tester leur capacité de combat. Les positions ennemies seraient d’abord labourées par l’artillerie lourde. Dans un tel scénario, il y avait même un certain indicateur de victimes.

Le projet que lui avait confié Fang Yu était un essai sur le terrain en trois jours. La scène de la bataille était un champ de bataille d’infanterie . L’équipe de Chu Jungui devait défendre un terrain élevé contre l’attaque du côté de l’évaluation, en s’appuyant sur le champ de bataille qui avait été établi par Fang Yu. Dans cette scène de bataille, il y avait près de deux cents personnes du côté de l’évaluation, alors que Chu Jungui n’en avait que trente de son côté, et n’avait pas d’armes lourdes.

Parmi les différents types d’évaluation, ce scénario était considéré comme modérément difficile pour l’équipe adverse.

Fang Yu pensait aussi que la tâche était trop difficile. Elle ne s’attendait pas à ce que Chu Jungui soit d’accord. La raison était très simple, le salaire était de quinze cents, il n’avait rien écouté d’autre.

Il devait naturellement être prêt à partir du moment où il avait accepté le poste. Après avoir ouvert le terminal d’informations personnelles, Chu Jungui commença à rechercher des informations sur l’attaque et la défense de la position.

En tant que défenseur, Chu Jungui était capable d’utiliser des armes légères dont la variété était limitée. La plus puissante était la mitrailleuse lourde de moyen calibre, suivie de la mitrailleuse légère, du fusil d’assaut et du fusil d’assaut de haute précision, sans arme de chaîne et sans autre puissance de feu de soutien.

Après avoir compris le contenu du projet, Chu Jungui trouva dans les informations du cours les deux versions de Combat à armes légères de base et de Combat à armes légères intermédiaire. Ensuite, il examina les numéros de version, et la version de base était la 2.1, tandis que la version intermédiaire était la 2.0. Les numéros de version n’étaient pas bas pour un cours public, ce qui signifiait qu’il y avait au moins une amélioration majeure.

Après l’instruction de Qin Yi, Chu Jungui examina de plus près les numéros d’édition, et remarqua même les logos du Royaume du Nouveau Zheng et de l’Académie Sen Shang dans la section description. C’est-à-dire que ces deux éditions étaient toutes deux du Nouveau Zheng basées sur la version 1.0 de leur propre développement de l’Empire Tang, sans que l’on puisse comparer la version 2.0 propre à l’Empire Tang.

Au cours des deux jours suivants, en plus du choix initial de combat en armure de base, Chu Jungui ajouta un cours de base de combat à armes légères.

L’Académie Sen Shang était si grande que le temps consacré aux diverses activités variait. Afin de répondre aux besoins de toutes les parties concernées, de nombreux cours étaient proposés en continu tout au long de l’année, et les étudiants pouvaient s’inscrire aux cours à leur convenance. Au cours des deux premières années, même les cours obligatoires étaient organisés de cette manière. La seule condition était que les étudiants devaient obtenir un certain nombre de crédits et passer une évaluation au cours de cette année.

Les deux cours de combat étaient confirmés, suivis d’un cours sur le commandement et la stratégie. Ces cours étaient divisés en plusieurs catégories, de la politique interstellaire à l’économie de l’espace profond, en passant par l’économie stellaire et les tactiques de commandement d’équipe. Il existait également un grand nombre de cours en sciences humaines, en histoire et en géographie. L’interprétation de l’Académie était qu’un bon commandant devait avoir un large éventail de connaissances.

Il choisit des cours de commandement d’escadron et trois cours de commandement d’escadron tactique avancé sur différents types de terrain pour occuper le temps. Ces cours étaient tous des cours de courte durée d’un mois avec un seul crédit. Par exemple, la politique interstellaire nécessitait quatre années d’études consécutives, même s’il existait un collège indépendant, le nombre total de crédits pouvait atteindre plusieurs centaines.

Chu Jungui n’était pas encore en mesure de planifier à long terme. Tout ce qu’il avait à faire était de réaliser le projet en trois jours afin de pouvoir passer au suivant. Il devait plus de 100 000 yuans sur son compte, ce qui représentait une énorme somme d’argent pour les habitants du Royaume du Nouveau Zheng, assez pour vivre sept ou huit ans.

La bonne nouvelle était que l’Académie prenait bien soin de ses étudiants à cet égard et avait pour règle de séparer les dettes en espèces des autres dettes. Lorsque l’argent était crédité sur le compte, il n’était pas nécessaire de rembourser la dette immédiatement, même si elle était en retard. Bien entendu, le principe de base était que Chu Jungui soit toujours un étudiant régulier. Une fois qu’il aurait quitté l’Académie, il recevrait un rappel le jour suivant. 

La classe de Combat d’armes légères de base se tenait dans un stand de tir à l’autre bout de l’Académie. Le lendemain matin, Chu Jungui se leva tôt et vint à la porte. Il y avait un casier près de la porte avec un conteneur de nourriture. Ce casier permettait au serveur d’apporter les marchandises dans la chambre sans le déranger.

Parmi les avantages que Fang Yu avait choisis pour lui, il y avait un petit déjeuner quotidien personnalisé. Le petit déjeuner serait déposé dans le casier à 5 heures du matin. Le casier possédait ses propres fonctions de réfrigération, de stérilisation et de chauffage, de sorte que la nourriture ne s’abîmait pas, même après une journée.

Bien qu’il y ait une cuisine dans l’appartement, Fang Yu avait expliqué que la cuisine était destinée aux loisirs, pas vraiment à la cuisine de tous les jours. En tant que cadet dans une académie de haut niveau, le temps était trop précieux pour le consacrer aux tâches ménagères et à la cuisine, à moins de vouloir un jour devenir cuisinier dans l’armée.

Il appuya sur l’interrupteur du chauffage et attendit environ une minute avant que la porte ne s’ouvre et que le panneau inférieur sombre ne s’étende lentement, lui apportant la boîte à nourriture.

La surface de la boîte était légèrement chaude, mais lorsqu’il l’ouvrait, elle était brûlante.

Chu Jungui n’avait fait aucune demande spéciale, de sorte que le premier jour, ce qui avait été livré était le menu par défaut. Il posa la boîte sur la table à manger et appuya sur l’interrupteur de la boîte selon les indications. La boîte s’étendit automatiquement d’une double couche à une seule couche, avec quatre plats, une soupe et deux plats principaux, ainsi que des fruits et des desserts bien placés.

En tant qu’humanoïde qui mangeait un petit-déjeuner synthétique, il n’avait pas l’habitude de petit-déjeuner aussi somptueux. Alors qu’il la regardait, il entendit un bruit de claquement et une tasse remplie d’eau sortit de la boîte à nourriture, et en un clin d’œil, c’était une boisson chaude. 

Chu Jungui ne savait pas très bien d’où venait la boisson, mais il n’avait pas de mal à comprendre. Il changea de mode d’obsevation, scanna la structure de la boîte et découvrit que le fond et certaines des parois de soutien étaient en fait creux, avec des boissons à l’intérieur. Cela ressemblait à la façon dont le pétrole était stocké dans un avion de chasse, mais c’était utilisé dans une boîte de petit déjeuner. C’était peut-être parce que l’Académie était trop riche ou trop gaspilleuse.  

Quant au goût, bien sûr, il n’était pas mauvais, mais il lui rappelait un simple petit déjeuner près de la maison de son grand-père. Il n’était qu’un étudiant de l’académie, et le traitement dont il bénéficiait était déjà très accessible.

Après avoir pris le petit déjeuner, il appuya à nouveau sur le bouton de recyclage, la boîte à nourriture retrouva automatiquement son état initial et se referma de manière sécurisée. Il la mit dans un casier à la porte. Alors il n’avait pas besoin de s’inquiéter, elle serait ramassée par quelqu’un tous les jours.

Après avoir préparé le matériel pour la classe, Chu Jungui se précipita vers la porte du métro.  Il y avait quatre lignes de métro à l’intérieur du campus, et le métro était l’un des moyens de transport les plus pratiques pour traverser la moitié du campus.

Même s’il était encore tôt, il y avait déjà beaucoup d’étudiants qui se précipitaient vers la gare et en revenaient. Bien que très fréquenté, le vaste hall souterrain ne semblait pas bondé. La pratique habituelle consistait à faire scanner votre identité avant d’entrer dans la gare, après quoi vous pouviez rouler gratuitement.

Chu Jungui suivit le flux de personnes dans le métro, regardant les deux portes se fermer lentement l’une contre l’autre, puis, avec un doux bourdonnement mais ne sentant pratiquement aucune vibration, le métro commença à avancer.

Les wagons de métro comportaient un certain nombre d’interfaces de données, et les étudiants pouvaient accéder à certaines salles de classe virtuelles dans le train en connectant leurs terminaux aux interfaces.

Vingt minutes plus tard, il sortit du métro et entra dans un bâtiment qui ressemblait à un gymnase. Il s’agissait d’un stand de tir polyvalent, où le cours de combat d’arts martiaux légers était également enseigné.

La leçon d’aujourd’hui se concentrait sur les mitrailleuses légères (LMG). L’instructeur expliqua d’abord l’histoire de la mitrailleuse légère, sa fonction et son but tactiques, les principes et les différences entre les différents types de mitrailleuses légères, puis les élèves furent capables de tirer eux-mêmes.

Devant Chu Jungui, trois mitrailleuses légères furent placées : une mitrailleuse légère à l’ancienne à munitions en poudre, une mitrailleuse légère à cinématique chimique avancée et une mitrailleuse d’entraînement électromagnétique.

Il en prit une et tira un coup de feu. Il en prit une autre, tira un autre coup de feu, puis se mit à réfléchir.

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